望洞庭教学设计（望洞庭教学设计一等奖包括三维目标在内）-义乌市扉迅电子商务商行

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1、望洞庭教学设计篇1 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首山水小诗。此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采。教学目标能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。

2、(二)教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。(多媒体出示) 生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

3、《望洞庭》优秀教案篇1 【教学目标】能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。

4、教学过程导入新课 (一)背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。(二)刚才大家背了很多古诗。

望洞庭教学设计（望洞庭教学设计一等奖包括三维目标在内）

2、《望洞庭》优秀教案篇1 【教学目标】能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。

3、(二)教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。(多媒体出示) 生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

4、小朗诵家：请大家将《望洞庭》读给同学听听；小小作家：想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写出来；小小画家：在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的景色；小小书法家：请将《望洞庭》整齐地书写在你的方格纸上。

5、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首山水小诗。此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采。

《望洞庭》优秀教案篇1 【教学目标】能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。

清查慎行《中秋夜洞庭湖对月》后一句写青天明月倒映湖面，却用倒转青天来形容。《望洞庭》优秀教学设计2 【教材阅读】这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。

写下的见闻感受，如王之涣的《登鹳雀楼》，李白的《望庐山瀑布》等等都是这样的情况下写成的。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。

想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。语文《望洞庭》教学设计2 【教学目标】学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首山水小诗。此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采。

望洞庭幼儿园教案篇一《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。

教学过程：激趣导入师板书“洞庭湖”：你们领略过它的美景吗？让我们来游览一番（播放课件）。相机请去过的同学做小导游简略介绍。多媒体出示洞庭湖的画面。

(二)教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。(多媒体出示) 生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。（多媒体出示）生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

八：教学板书：望洞庭唐刘禹锡湖月和观察山水翠想像教学反思：《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗，在诗中，作者以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图。诗歌短小，却感情深刻。

1、《望洞庭》优秀教案篇1 【教学目标】能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。

2、望洞庭幼儿园教案篇一《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖，都着眼于它波澜壮阔的气势，这首诗却描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，明白如话，却意味隽永。

3、（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。（多媒体出示）生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

望洞庭教学设计篇1 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首山水小诗。此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采。教学目标能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。

想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。语文《望洞庭》教学设计2 【教学目标】学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。