儿童观（儿童观答题模板）-义乌市扉迅电子商务商行

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【答案】：儿童观的结构：儿童观作为一种指向儿童的观念，有内在的结构和内容。（1）自然构成——儿童是自然的存在儿童的身体，身体组织是长期在自然界的制约下进化、发展的产物。

儿童观是指一个社会或一种文化所形成的对于儿童的认识的总和。（正确）儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。

儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。

儿童观（儿童观答题模板）

1、现代的儿童观是：18世纪以来，相继发生的法国资产阶级革命与英国工业革命，使人类对自身的看法发生了根本的改变。其主要内容是：儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程。儿童具有发展的潜力。

2、【答案】：现代儿童观的内涵儿童是人。他是一个自然的人，他对于成人社会有依赖性，但又具有自己身心发展的独立性。

3、(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。

4、【答案】：现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

5、儿童观的结构：儿童观作为一种指向儿童的观念，有内在的结构和内容。（1）自然构成——儿童是自然的存在儿童的身体，身体组织是长期在自然界的制约下进化、发展的产物。

6、再次，现代儿童观认为儿童有游戏的权利。游戏的权利如同儿童其他权利如生命权、生存权和教育权一样是不可剥夺的。相较于社会本位以及人本位的儿童观来说，这是一项很大的进步。

1、儿童观的三种价值取向分别是国家本位的儿童观、家族本位的儿童观、个人本位的儿童观。学前教育儿童观是指社会看待与对待儿童的看法或观点，其中包括儿童的特性、儿童期的意义、权利与地位以及教育和儿童发展之间的关系等问题。

2、文艺复兴运动对人权的倡导，使人们从全新的角度来审视儿童，在儿童观上有了一个大的飞跃，开始把儿童看作是一个有独立存在价值的实体，儿童有自己的权利、思想、情感、需要。

3、儿童是人（儿童具有和成人一样的人格和尊严）；儿童是发展中的人（儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力）；儿童是权利的主体（儿童与成人彼此平等，具有相同的价值）。

4、古代：儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附关系。近代：自然本性看待儿童，从抽象的人性出发肯定儿童的权利和要求，但把儿童看作是成人的雏形的观点仍占统治地位。

1、儿童是人儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟，这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。

2、儿童是人。儿童是人，这是构建科学儿童观的基本点。儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严，具有丰富的精神世界，具有差异性，同时具有一定的社会性。儿童是人，他不是教育的“白板”，更不是“小大人”。

3、儿童是人，这是构建科学儿童观的基本点。儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严，具有丰富的精神世界，具有差异性，同时具有一定的社会性。儿童是人，他不是教育的“白板”，更不是“小大人”。

4、所谓科学的儿童观是指理性符合时代要求和儿童成长需要的有关儿童的观点。科学儿童观并没有统一的标准，但必须符合现代科学、伦理、定律、道德等对儿童的认识。在这里才儿坊整理了五点科学儿童观的内涵。

5、科学的儿童观是指：在儿童教育中，应遵循科学的原则和方法，以培养儿童的科学素养和创新能力为目标。

儿童观是指人们对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。它涉及儿童身心发展的特点、儿童期的意义与价值、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系问题。

儿童观是指人们对儿童的看法和态度，即我们怎样看待和认识儿童；儿童发展观则包括儿童人性特点、儿童发展的性质、影响儿童发展的因素和儿童发展的价值等重要内容，是人们对儿童进行培养时有关方法论方面的观点。

儿童观（viewonchildren）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。

儿童观是指通过儿童的眼睛和角度来看待问题和事物的一种观点和态度。它认为儿童是独立的个体，并且有自己独特的生活经验、生活方式和心理状态。因此，儿童观强调要尊重儿童，理解儿童，给予他们应有的权利和自主性。