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维果斯基的最近发展区理论
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
维果斯基的最近发展区理论是指儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。启示 创造“最近发展区”。
维果斯基的理论是教师资格证考试常考的内容，维果斯基提出了很多的观点和理论，其中最重要的就是维果斯基的最近发展区。
维果茨基“最近发展区”理论 维果茨基“最近发展区”理论。他认为：儿童的发展随时存在着两种水平，第一种是现有发展水平，是指一定的已经完成的发展系统所能达到的水平，表现为儿童能独立自主地解决问题。
儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。
维果茨基的最近发展区
1、【答案】：C 【解析】：维果斯基提出的“最近发展区”是指，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平； 另一种是学生可能的发展水平，两者之间的差异就是最近发展区。
2、【答案】：C 本题考查维果斯基的最近发展区。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
3、因此，维果斯基的最近发展区指的是学生需要在下一阶段达到的解决问题的水平。D项正确。A、B、C三项：均不符合维果斯基对最近发展区的描述，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果茨基因此提出“教育应当走在发展的前面”。
维果斯基的最近发展区理论是指儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。启示 创造“最近发展区”。
【答案】：1)教育是在学生的最近发展区内起作用；2)教育要按照学生最近发展区设置目标；3)在学生最近发展区内教育的作用是支架性的；4)要了解学生的最近发展区。
