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《榕树爷爷》的教案
能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
话剧组由李xx老师担任辅导工作，排练了作品《追月》。合唱队由刘俊芳老师进行教学，训练曲目有《看看你经过的路上》、《榕树爷爷》和《天空之城》三首。竹笛队由崔玉婷老师负责教学，训练的曲目有《歌唱二小放牛郎》。
榕树爷爷虽然你老啦，却没有一根白头发；榕树爷爷虽然你老啦，却总喜欢和小一起玩耍。你那长长的胡须里，还藏着许多我想听的童话。你那青青的头发里，还藏着许多我想看的图画。
西风的话教案
《西风的话》优秀教案一 教学目标： 通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。 引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演 唱歌 曲《西风的话》，启发 教育 青少年珍惜时光，热爱生活。
第一步：了解人物形象的定义 人物形象是文学作品中的角色，包括主角、配角等。他们通过言行举止、性格特征、外貌描写等方式被刻画出来，从而在读者的心中留下深刻的印象。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。 按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。 在“拾落叶”游戏中，与同伴友好交往，抒发音乐的优美意境。
教唱《西风的话》，教学生用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇4 活动目标： 欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。 按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。 在“拾落叶”游戏中，与同伴友好交往，抒发音乐的优美意境。
通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境；通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师逐句逐节部分范唱，学生跟唱的形式，带领学生学唱歌曲。
人教版七年级音乐上册《金色的秋天》教案
欣赏小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》。唱歌：《西风的话》。
感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。进一步感受秋天的美丽。教学准备：教学挂图《秋天》、歌曲录音《秋》、幼儿已阅读过幼儿用书B《金色的秋天》教学重点：感受三拍子乐曲强弱的特征。
《金色的秋天》，毋庸置疑，主题是描绘秋天的壮美和丰收景象。
《如歌的行板》 教材分析 《如歌的行板》为新教材第七册第五单元，金色乐章中的第三课时，授课对象为初一年级学生。这节课的设计，特别考虑注意培养学生倾听音乐的习惯，在听的时候带着问题去听，这样就有针对性，也可检测。
(蓝天、白云、金色的稻子、飘飞的黄叶……只要学生观察到图画上一个景物，教师就应给他充分的肯定。)在此基础上，教师进一步启发：你知道这是什么季节的景色吗？学生调动自己的生活经验，会意识到这就是秋天。
七年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。 教学措施 初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
2022幼儿园音乐教案完整版(大全11篇)
1、幼儿园音乐教案完整版(大全11篇)(篇一) 活动目标： 感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。 学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
2、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动准备 已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3-4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带(水之韵、举你的右手摆一摆)。 活动目标 初步了解水的三态变化。
3、幼儿园音乐课教案篇1 活动目标： 学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。 通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
4、作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
5、幼儿园音乐活动教案 篇1 目标： 迁移已有的队形变换经验，在协商的基础上通过练习实现舞蹈中的队形变化。 运用队形图谱初步尝试有计划地变换队形。 在变换队形时能调整自己的位置、动作，实现与同伴的相互配合。
小学音乐课教案
小学生音乐课教案精选篇4 说教材 《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课，前是欣赏《喜庆进行曲》，后是表演《丁香 花》。
小学音乐教学设计篇1 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情己做”的可爱形象。
小学音乐教学教案 范文 1 《咏鹅》音乐教案设计 教师：郝丹妮 教学目标 通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。 引导学生能用轻松自然的声音演 唱歌 曲、表现歌曲。
教师课前要了解各小组的学习情况：戏剧种类、相关知识资料的准备情况。 导入：播放歌曲《看大戏》并交流评剧的有关内容：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。
